2023年“北地先锋”十佳教育工作者——樊太亮

发布： 发布时间：2023-11-10 阅读次数：333

中国地质大学（北京）2023 年度 “北地先锋”十佳教育工作者 ——

樊太亮

樊太亮，男，汉族，1961年11月出生，民盟盟员，博士研究生学历，中国地质大学(北京)能源学院二级教授、博士生导师。在高校从教38年，2004-2016年曾任能源学院院长，现任教育部"海相储层演化与油气富集"重点实验室主任，中国石油学会理事，教育部矿业类教学指导委员会委员等学术职务。为"资源勘查工程 "国家一流专业负责人和北京市高校优秀本科育人团队带头人，获北京市师德先锋、北京市教学名师等荣誉。

深耕专业建设潜心教书育才

樊太亮教授在高校任教38年，忠诚党的教育事业，始终将教书育人视作自己的崇高使命，坚守教学和科研一线岗位，在教育教学、学科建设和科学研究等方面取得了显著成绩。

一、爱岗敬业，坚持教书与育人并重

樊太亮教授承担本科生主干课程 《油藏描述基础》和研究生课程 《碳酸盐岩层序与储层》等教学工作。作为课程负责人和主讲人，在教学上，他一丝不苟，认真地准备好每一节课，重视课堂教学的每一个环节，注重培养学生的创造性素质和实际动手解决问题的能力。同时，坚持立德树人，形成具有行业特色的课程思政体系，着力培养学生实事求是、吃苦耐劳的创业精神。

"学高为师，身正为范"，教师的道德修养与业务水平高低无一不潜移默化地影响着学生。在研究生的教学与培养中，他强调求真务实，严谨治学，注意学生的发展潜力和专长，重视学生的个性特点。既严格要求学生，又处处善待学生，努力成为学生学习上的良师和生活中的益友。近年来，他指导博、硕士研究生发表SCI论文30余篇。鉴于教书育人所取得的突出成绩，他被评为北京市教学名师、北京市师德先锋。

二、严谨治学，持续推进教育教学改革

在长期的教学实践中，樊太亮教授不断探索教学规律，革新教学方法，持续推进教学改革和教学方式方法的改进完善。

注重课程与教学团队建设，负责和主讲的《油藏描述基础》课程被评为北京市精品课程，其教学团队被评为优秀教学团队。在课程建设中遵循教学内容的基础性与前缘性相结合，本科教育与学科建设同步发展的思路，以科研促教学，将科研成果融入到教学内容中，通过实习一实践一科研等举措，使学生有机会将"学习与研究"结合起来。为促进课程可持续发展，坚持"传帮带"的团队建设模式，助力中青年教师提升教学与科研能力，让中青年教师能够有更多展示平台，快速成长。

先后主持或参与"资源勘查工程国家人才培养模式创新实验区"、"国家级特色专业建设"、"国家能源领域急需人才培养模式探索"和"北京市校外人才培养基地建设"等国家级和省部级教学改革项目，积极探索适应国家重大战略需求的石油地质与石油工程领域人才培养模式的改革。这些教学研究成果在本科生培养方案改革和课程体系构建中得到了应用，得到了中国石油、中国石化等企业用人单位的普遍认可。获得了北京市教学成果一等奖2项(2004，2012)、二等奖1项(2008)。持续建设的北京市高等学校校外人才培养基地(中国地质大学一胜利油田多层次实践教学基地)连续支撑了本校26届本科生生产实习与实践教学，2021年度入选中国高等教育学会"校企合作，双百计划"典型案例。

三、心系学科，热忱投身专业和团队建设

专业建设与学科发展是学校工作的永恒主题，也是教师必须承担的责任和任务。作为一个在校工作三十余年的老教师，樊太亮教授始终将专业与学科建设作为自己的责任，担任"资源勘查工程"国家一流专业建设负责人，与年轻教师一起，精心谋划，全力推动教育教学改革，探索适应国家能源领域重大需求的人才培养模式，为社会和企业提供高质量人才。他所率领的"资源勘查工程 "教学团队，2022年被评为"北京市高校优秀本科育人团队"，他被定为团队带头人。

四、潜心科研，提升创新能力和育人本领

樊太亮教授认为，高校的教学与科研是相互促进、互为支撑的。作为一个专业过硬的好教师，必须要有较深的学术造诣。通过科学研究，掌握学科前缘动态，敢于突破传统，不断开拓创新。因此，高水平的科学研究是丰富的教学内容的源泉。多年来，坚持承担不同类型的科研项目，通过开展科学研究，及时掌握本门学科的最新学术动态和发展趋势，不断提高自己的学术水平和科学素养。将科研成果融入课堂教学，将科研活动带入实践教学，促进教学质量的提高，培养出能适应新时代发展要求的高素质人才。

近年来，在含油气盆地层序地层学和油藏描述研究领域，负责了国家重大油气专项专题、国家自然科学基金企业联合基金专题及企业合作课题近百项。在中国西部碳酸盐岩层序与储层、中国东部盆地沉积学与油气藏分布预测等方面，取得了多项创新性的成果，推动了油气地质学科的发展。在国内外刊物上发表学术论文150余篇，出版专著6部，获省部级科研成果奖6项。