2026年度"北地先锋"十佳教育工作者——季荣生

发布： 发布时间：2026-09-23 阅读次数：5

季荣生，中共党员，工学博士，副教授，雄安校区建设指挥部副总指挥。

曾获学校教学优秀二等奖（2003）、教学成果一等奖（R3，2004）及育人标兵等荣誉（2010）。参与组建并推进学校创新实验班建设，探索育人新模式，相关成果获校级教学成果特等奖2项（R3，2021）、北京市教学成果一等奖1项（R5，2022）。

聚焦科技人才队伍与平台建设，统筹推进人才梯队搭建、青年科研人才培育。参与组织学校985优势学科创新平台建设申报并获批，参与组织推进地质过程与矿产资源国家重点实验室、生物地质与环境地质国家重点实验室及国家创新人才培养示范基地建设申报并获批。

担任雄安校区建设指挥部副总指挥以来，立足疏解项目建设重任，攻坚克难，严守安全、质量、廉洁关口，以党建赋能工程建设，用实干积极推动雄安校区规划建设，与雄安校区建设指挥部全体共同努力下，雄安校区建设指挥部入选2025年度雄安新区高质量建设发展先进集体。

不忘育人初心 恪尽岗位职责 为教育事业发展作贡献

季荣生，汉族，1969年4月出生，1998年4月加入中国共产党，博士研究生学历，副教授，现任中国地质大学（北京）雄安校区建设指挥部副总指挥。先后历经院系教学、科技处、科学研究院、雄安校区建设办公室、雄安校区建设指挥部等多个部门工作。该同志始终坚守共产党员初心使命，秉持求真务实、踏实肯干的工作作风，立足岗位职责主动担当、勤勉耕耘，在不同赛道履职尽责、争先创优。

一、坚守育人本心，踏实做好教学

任教期间，该同志扎根本科授课与研究生培养一线，牢牢锚定立德树人根本任务。日常备课精益求精，结合学科前沿动态优化课程体系，把行业前沿科研成果融入课堂，凭借扎实的工作，先后获校级教学基本功比赛优秀奖、年度教学优秀二等奖、校级教学成果一等奖，获评校级“育人标兵”荣誉称号。在校人才培养模式改革创新工作中，参与组织联动院系及学校相关部门统筹创新班课程设置、实训落地、师资调配，破解人才培养卡点，相关工作取得显著成效先后获校级教学成果特等奖2项、北京市教学成果一等奖1项。

二、履职科研管理，助力科研发展

任科技管理部门负责人期间，围绕学校科技创新发展、人才选拔培养和科技平台建设不断开拓创新、攻坚克难积极推进相关事业发展。

在人才队伍建设方面，立足学校学科特色与发展战略，系统梳理并优化全周期人才培育方案，分层分类构建老中青衔接有序、结构合理的科研人才梯队；积极组织各类学术交流活动，搭建协同创新平台；紧密结合科研团队发展实际，协助构建科学导向、分类施策、多维联动的考核评价体系，完善激励约束与成长支持机制，持续推动高水平科技人才队伍建设。

在重大创新平台建设申报方面，立足学校学科优势与发展战略，积极参与统筹校内各院系资源，协同跨学校联动，精准对接上级主管部门，参与首批“985 优势学科创新平台”立项论证、材料编撰、学校成功入选。

在国家级科研平台建设方面，敏锐把握政策机遇，科学谋划推进路径，重点协调场地规划布局、研究团队整合优化、仪器设备配置等关键环节，全程参与“地质过程与矿产资源” “生物地质与环境地质”两个国家重点实验室及国家级创新人才培养基地的申报论证与建设实施，推动平台和基地成功获批。

三、躬身基建一线，全力建设新校区

转岗担任雄安校区建设指挥部副总指挥后，该同志牢记习近平总书记“千年大计、国家大事”重要指示精神，深刻认清雄安校区作为北京非首都功能疏解首批高校落地项目的重大战略意义，以极强的政治责任感扛起校区建设重任。前期牵头结合学校中长期办学规划、学科布局、师生使用需求，反复实地踏勘、多方论证，优化校区整体空间规划、功能分区方案，兼顾教学科研、生活配套、绿色低碳等多元建设需求。项目建设期间，受地域、气候、原材料供应、施工协调等多重因素制约，项目工期紧、建设标准严苛、跨单位协调事项繁杂。该同志深入施工现场，投入大量时间精力，统筹协调各方攻坚克难，实现 2025 年南校区全面开工、全部学生宿舍楼主体结构封顶的阶段性建设目标，雄安校区建设指挥部入选2025年度雄安新区高质量建设发展先进集体。

工作中该同志严守工程安全、建设质量、廉洁自律三条底线，积极完善制度，细化流程，从源头规避施工隐患；坚持党建引领工程建设，推动开展工地党建主题活动。秉持“功成不必在我、功成必定有我”的干事理念，团结指挥部全体将一纸规划蓝图落地为连片楼宇，用点滴实干推进雄安校区从规划变为实景。

三十余载风雨兼程，从教学到科研管理，再到校区建设，岗位在变，坚守教育事业的初心如磐始终不变。该同志常年主动扛重担、啃硬骨头，在跨领域工作中持续学习新知识、适应新业务，从项目立项可研、手续报批，到现场施工，全链条跟进校区建设各项工作，与指挥部全体工作人员并肩攻坚。用日复一日的坚守践行共产党员的初心使命，以脚踏实地的行动，为学校办学事业跨越式高质量发展贡献力量。