2026年度"北地先锋"十佳教育工作者——谭捍东

发布： 发布时间：2026-09-23 阅读次数：8

谭捍东，汉族，中共党员，地球物理与信息技术学院教授、博士生导师。从教35年，始终坚守教学科研一线，主讲本科及研究生核心课程11门，坚持将深地探测、智能反演等前沿成果融入教学。早期参与“青藏岩石圈结构演化研究”，成果发表于《Science》《Nature》；主持深地国家科技重大专项、国家自然科学基金重点等项目百余项，发表论文百余篇，获教育部自然科学一等奖、国土资源部科技成果二等奖等省部级科技成果奖7项。2012年受聘为国土资源部“全国找矿突破战略行动”专家技术指导组成员，常年服务国家资源能源战略。注重立德树人，培养硕博研究生180余名，10余人扎根西部地勘一线。曾入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，获第四届青藏高原青年科技奖。

深耕地学卅五载 潜心育人守初心

谭捍东，地球物理与信息技术学院教授、博士生导师。从教三十五年来，他始终坚守在教学科研第一线，以扎实的学识传道授业，以严谨的学风引领科研，以无私的奉献培育桃李。他长期致力于电磁勘探理论与应用研究，将前沿科研成果转化为优质教学资源，把“艰苦朴素、求真务实”的地质精神通过言传身教融入学生血脉，是师生眼中治学严谨、作风朴实的教育工作者。

一、深耕教学一线，夯实专业根基

课堂是育人的主阵地。从教以来，谭捍东教授始终将教学工作视为第一要务，长期承担本科及研究生核心课程教学任务，构建了从专业导论到高阶理论、从基础方法到前沿技术的完整教学体系。他为本科生系统讲授《电法勘探》《电法探测原理与智能化》《地电场与电法勘探》等7门课程，为研究生开设《电磁场理论》《电磁法数值模拟与反演》《地球物理探测前沿》等5门课程。每一门课程，他都精心设计教学方案，反复打磨课件内容，力求做到深入浅出、条理清晰。

在教学实践中，谭捍东教授坚持“教研相融、以新带旧”的理念，注重将深地探测、智能反演、多参数联合反演等学科前沿动态及时引入课堂，使学生能够接触到地球物理领域最新鲜的学术养分。他善于结合青藏科考、找矿突破、深地探测等国家重大工程实际案例，将抽象的电法勘探理论具象化为可感知、可理解的实践图景，极大地激发了学生的专业兴趣和探索热情。许多本科生在听完他的课程后感慨：“原来地球物理这么有魅力，能把地下的秘密‘看’得清清楚楚。”

从教至今，谭捍东教授从未因科研工作耽误一堂课。即便在野外一线奔波数日、风尘仆仆返程途中，他也总是第一时间赶回课堂，抖落一身尘土便走上讲台。在他心中，讲台虽小，却承载着学生的未来与国家的希望，容不得半点懈怠。正是这份敬畏与执着，让他的课堂始终保持着高到课率、高专注度、高满意度的“三高”口碑。

二、矢志科研攻关，服务国家战略

科学研究是高等教育的灵魂，也是服务国家战略需求的重要途径。谭捍东教授长期面向国家资源能源安全保障开展科研攻关，将个人学术追求与国家发展大局紧密相连。

上世纪九十年代末至本世纪初，他作为核心成员参与了“青藏岩石圈结构、演化及高原隆升机制研究”这一重大基础科学项目。在极端艰苦的高原野外作业条件下，他与团队成员克服高寒缺氧、交通不便等重重困难，获取了大量珍贵的第一手地球物理观测数据。相关成果先后发表于《Science》《Nature》等国际顶级期刊，4篇代表作总他引超过数千次，为国际青藏高原深部结构研究提供了关键的地球物理证据，显著提升了中国学者在该领域的国际影响力。期间，他还参与中美加国际合作项目，作为中方青年骨干，积极搭建跨国科研协作桥梁，展现了中国科学家的专业素养与合作精神。

进入新世纪，谭捍东教授带领团队持续深耕电磁法多参数反演、地球物理联合反演、时移地球物理反演等前沿方向，经过十余年不懈努力，突破了多项关键技术瓶颈，形成了具有完全自主知识产权的正反演算法体系，打破了国外相关软件的技术垄断，有力推动了中国电磁勘探方法理论研究的国际化进程。

他始终秉持“科研面向国民经济主战场”的理念，坚持将自主研发的创新技术应用于国家资源勘探实践。多年来，他带领团队深入内蒙古、新疆、西藏、云南、青海等10余个省（区）的重要矿集区，开展大规模电磁法勘探与找矿预测工作。在茫茫戈壁、雪域高原、崇山峻岭之间，他和团队成员用脚步丈量大地，用仪器聆听地心的“脉搏”。累计助力新增铜、铅锌、金等多金属资源量超百万吨，直接服务于国家战略性矿产资源安全保障，取得了显著的经济效益和社会效益。

科研生涯中，他先后主持深地国家科技重大专项、国家863计划课题、国家自然科学基金重点项目等省部级以上项目30余项，承担企事业单位委托项目70余项；发表学术论文百余篇，合作出版专著2部。成果先后获教育部自然科学一等奖1项、国土资源部科技成果二等奖5项、中国地理信息系统协会科技进步三等奖1项。2001年参与成果入选“中国高等学校十大科技进展”，2003年获第四届青藏高原青年科技奖，2006年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，2002年博士论文获评湖北省优秀博士论文。这一系列荣誉的背后，是数十年如一日扎根科研、默默耕耘的执着坚守。

三、恪守师德师风，潜心立德树人

“教书先教做人，授业先传精神。”这是谭捍东教授始终恪守的育人信条。在他看来，教育的本质不仅是知识的传递，更是人格的塑造与精神的传承。

对研究生培养，谭捍东教授实行“过程化培养+全链条赋能”模式，建立了一套系统而严格的学术训练体系。他要求每位研究生每周撰写科研笔记，记录实验数据、算法调试心得、文献阅读收获与阶段思考；定期开展组会研讨，大家围绕问题充分讨论、碰撞思想火花。在严格的学术训练同时，他尤为注重引导学生深入野外一线参与真实科研项目，在实践中锤炼本领、增长才干。

作为一名有着38年党龄的老党员，谭捍东教授始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命。在野外勘探作业中，他与学生同吃同住同劳动，住帐篷、扛设备、爬高山、走戈壁，用实际行动告诉学生什么是“艰苦朴素、求真务实”。在室内科研攻坚阶段，他与学生共同熬夜调试代码、复核数据、推演模型，办公室深夜的灯光见证了一届又一届学生的成长与蜕变。

截至目前，谭捍东教授已招收培养硕士、博士研究生180余名。毕业生中，已有30余人成长为行业单位技术带头人、高校青年骨干教师，10余人志愿扎根西部地勘单位，成为服务边疆资源勘探、守护国家资源安全的中坚力量。

谭捍东教授用三十五年的坚守，诠释了一名高校教育工作者的责任与情怀。从青丝到华发，变的是岁月，不变的是初心。他以扎实学识传道、以严谨学风示范、以无私奉献育人，用实际行动书写了新时代“四有”好老师的精彩篇章，为广大师生树立了可敬可学的身边榜样。